บันทึกการเรียนครั้งที่ 5

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 5 

วันจันทร์ที่ 3 เดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ.2563 

เวลา 08 : 30 - 12 : 30 น.

เนื้อหาที่เรียน

                เทคนิคทางคณิตศาสตร์

เพลง

นับนิ้วมือ

                                             นี่คือนิ้วมือของฉัน                   มือฉันมีสิบนิ้ว

                                             มือซ้ายฉันมีห้านิ้ว                   มือขวาก็มีห้านิ้ว

                                             นับ หนึ่ง สอง สาว สี่ ห้า          นับต่อมา หก เจ็ด แปด เก้า สิบ

                                             นับนิ้วนั้นจงอย่าจบ                 นับหนึ่งถึงสิบจำให้ขึ้นใจ

 》คำคล้องจ้อง

                》 บทบาทสมมุติ  การที่จัดสภาพแวดล้อมเพื่อให้เอื้อต่อการเรียนรู้ของเด็ก เช่น การจัดมุมเรื่องของคณิตศาสตร์

      วันนี้อาจารย์ได้ให้ลองคิดเกี่ยวกับวิธีการแก้ปัญหาและการคิดนอกกรอบ(แต่อยู่ในกรอบ) โดยให้กระดาษ 1 แผ่นและให้วิธีทำว่าเราจะทำอย่างไรก็ได้ให้เก็บใส่กล่อง(กระดาษแข็ง) โดยห้ามพับ

แต่ละคนก็จะมีวิธีการทำไม่เหมือนกัน เช่น ตัด กรีดให้เกิดรอบก่อนแล้วค่อยพับ

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

                1.      Technique              เทคนิค

                2.      Tale                        นิทาน 

                3.      Music                      เพลง

                4.      Clock                      นาฬิกา

                5.      The environment    สภาพแวดล้อม

ประเมิน 

               ประเมินตนเอง    แต่งเพลงร่วมกัะบเพื่อนๆและนำร้งพร้อมท่าประกอบ

               ประเมินเพื่อน      ช่วยแต่งเพลงเกี่ยวกับคณิตศาสตร์

               ประเมินอาจารย์  บอกเทคนิคการเรียนคณิตศาสตร์และบอกเทคนิคการแต่งเพลงคณิตศาสตร์สำหรับเด็กและช่วยในการใส่ทำนองเพลง

บันทึกการเรียนครั้งที่ 4

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 4 

วันจันทร์ที่ 27 เดือนมกราคม พ.ศ.2563 

เวลา 08 : 30 - 12 : 30 น.

เนื้อหาที่เรียน

              เทคนิคการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์

                          - นิทาน

                          - เพลง

                          - เกม

                          - คำคล้องจอง

                         - ปริศนาคำทาย

                         - บทบาทสมมุติ

              สาระและมาตรฐานการเรียนรู้

                          สาระที่ 1  จำนวนและการดำเนินการ

                          สาระที่ 2  การวัด

                          สาระที่ 3  เรขาคณิต

                          สาระที่ 4  พีชคณิต

                          สาระที่ 5  การวิเคราะห์ข้อมูล และความน่าจะเป็น

                          สาระที่ 6  ทักษะ และกระบวนการทางคณิตศาสตร์

   รายละเอียดเพิ่มเติมดังนี้

             สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ 

                การบอกอันดับที่ของสิ่งต่างๆ จะต้องกำหนดสิ่งเริ่มต้นให้เด็กก่อน แล้วจึงจะจัดอันดับ  การรวมตัวเป็นการนับจำนวนต่างๆ สองกลุ่ม ได้ผลรวมมากขึ้น

              สาระที่ 2 การวัด 

                การวัดความยาว ความสูง ของสิ่งต่างๆอาจใช้เครื่องมือวัดที่มีหน่วยไม่ใช่หน่วยมาตรฐาน

เช่น การใช้นิ้ว มือ ฝามือ ศอก เชือก การชั่งน้ำหนักของสิ่งต่างๆอาจใช้เครื่องมือวัดชั่งน้ำหนักที่มีหน่วยไม่ใช่มาตรฐาน เช่น มือ การทำคาน หนักกว่า เบากว่า หนักเท่ากัน เป็นคำที่ใช้ในการเปรียบเทียบน้ำหนักของสิ่งต่างๆ
                สาระที่ 3 เรขาคณิต 

                   ข้างบน ข้างล่าง ข้างใน ข้างนอก ระหว่า ซ้าย ขวา ใกล้ ไกล เป็นคำที่บอกตำแหน่ง ทิศทาง  การจำแนกทรงของวงกลม ทรงสี่เหลี่ยม กรวย จะใช้วิธีพิจารณารูปร่าง

               สาระที่ 4 พีชคณิต 

                   แบบรูปเป็นความสัมพันธ์ที่แสดงลักษณะสำคัญร่วมของชุด ของจำนวนรูปเรขาคณิตหรือสิ่งต่างๆ
              สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น 

                   การเก็บรวบรวมข้อมูลอาจใช้วิธีสังเกตหรือสอบถาม นำเสนอเป็นรูปภาพหรือกราฟ
               สาระที่ 6 ทักษะและกระบวนการทางคณิต

                    มีความสามารถในการแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่น ๆ และมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

               เพลงที่ใช้สอนคณิตศาสตร์ 

                             สองมือเราชู้ตรง   เเล้วเอาลงมา เสมอกับบ่า

                     ต่อไปย้ายมาข้างหน้า    เเล้วเอาลงมาอยู่ในท่ายืนตรง

                                ยืนให้ตัวตรง ก้มหัวลงตบมือเเปะ

                       เเขนขวาอยู่ไหน เเล้วหันตัวไปทางนั้นเเหละ 

               คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

                                             1.  Skills                      ทักษะ                    

                                             2.  Geometry               เรขาคณิต               

                                             3.  Learning                สาระการเรียนรู้     

                                             4.  Between                 ระหว่าง                

                                             5.  Measuring             การวัด                  

                การประเมิน 

            ประเมินตนเอง : ตั้งใจเรียนและสนใจเนื้อหาที่อาจารย์ได้สอน

            ประเมินเพื่อน : เพื่อนค่อนข้างตั้งใจเรียนและสนใจในการร้องเพลงประกอบท่าทาง

            ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ได้อธิบายค่อนข้างชัดเจนและใจเย็นมากๆในการสอนเพื่อที่นักศึกษาจะได้เข้าใจง่าย

บันทึกการเรียนครั้งที่ 3

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 3 

วันจันทร์ที่ 20 เดือนมกราคม พ.ศ.2563 

เวลา 08 : 30 - 12 : 30 น.

เนื้อหาที่เรียน           การจัดการเรียนการสอน ต้องขึ้นอยู่กับลำดับอายุของผู้เรียน           ขั้นที่ 1 ขั้นประสาทรับรู้และเคลื่อนไหว Sensori-Motor Stage แรกเกิด-2ปี ขั้นของประสาทสัมผัสทั้ง5          ขั้นที่ 2  ขั้นก่อนปฏิบัติการคิด  Preoperational Stage 2-7ปี                      ▸2-4ปี เป็นขั้นอนุรักษ์ เด็กจะเด่นเรื่องของภาษา พูดตามที่เห็น                     ▸4-7ปี เป็นขั้นที่เด็กมีเหตุผลมากขึ้น         ตัวกลางที่ทำให้เด็กมีความแตกต่างกัน
             ▸การอบรมเลี้ยงดูของพ่อแม่                    ▸สิ่งแวดล้อม               ▸ร่างการ ภาะของเด็ก               ▸พื้นฐานของครอบครัว               ▸ค่านิยม วัฒนธรรม
       ครูต้องคอยสนับสนุนให้ดีขึ้น ต้องทำให้เด็กเข้มแข็งและอยู่ใรมาตราฐานเดียวกัน ต้องจัดประสอบการณ์ให้สอดคล้องกับเด็ฏ โดยให้เด็กลงมือกระทำผ่านสัมผัสทั้ง5 เพื่อตัดสินใจตต่อตนเองและมีความสุข        การประเมินเด็ก  ต้องได้เห็นการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของเด็ก เช่น เด็กสามรถเล่นเรื่อง อธิบาย เขียนวาดได้มากขึ้น           การทำงานของสมอง               รับและซึมซับ  ผ่านการกระทำโดยมือเครื่องมือคือประสาทสัมผัสทั้ง5 ในบางครั้งอาจจะไปซ้อนกับความรู้เดิม และได้ปรับเปลี่ยนโครงสร้างทำให้เกิดการเรียนรู้ใหม่              การที่เด็กลงมือทำจากประสาทสัมผัสทั้ง5 นั้นคือวิธีการหรือการเล่น        คณิตศาสตร์               เป็นเรื่องของความใกล้ตัวของเรามาก อย่าเช่น จังหวะของการเต็นของหัวใจ การหายใจ                👉   อาจารย์ได้ให้กระดาษ 1 แผ่นเพื่อที่ให้เราคิดว่ากระดาษ 1 แผ่นเราจะสามารถสอน เรื่องอะไรเกี่ยวคณิตศาสตร์ได้บ้าง 

การบวกเลขรูปภาพรูปทรง 1.นับจำนวน 2.ลำดับตัวเลข 3.รูปทรงของรูปต่างๆ 4.การเรียงลำดับ 5.การจัดหมวดหมู่ 6.การจำแนกประเภท 7.ความสัมพันธ์ระหว่างตัวเลขและจำนวน              คำศัพท์ภาษาอังกฤษ 1. Standard มาตราฐาน      
         2.  Mathematics คณิตสาตร์     
         3.  Number จำนวน           
         4.  Brain สมอง      
         5.  Instrumentality วิธีการ            
                          ประเมิน             ประเมินตนเอง      ตั้งใจฟังที่อาจารย์บกตัวอย่าง ตอบโต้ที่อาจาร์ถาม และคิดเรื่องของคณิตสาร์ว่าจะสอนอะไรให้เด็กและจดประเด็นสำคัญต่างๆ             ประเมินเพื่อน       ตั้งใจและช่วยกับตอบในประเด็นที่อาจารย์ถาม
            ประเมินอาจารย์    อธิบายเรื่องของการสอนคณิตศาสตร์ว่าสอนอะไรได้บ้าง และการทำงานของสมองแล้วเกี่ยวอย่างไรกับทฤษฎีของเพียเจต์